Лучший учитель Украины (победитель премии Global Teacher Prize Ukraine 2017), учитель физики и астрономии в Черновцах Пауль Францевич Пшеничка рассказал о трех основных проблемах, с которыми сегодня сталкиваются украинские учителя. Об этом написали в издании "Рубрика".
Как сообщают "Черновцы", Пауль Францевич Пшеничка - преподаватель физики и астрономии Черновицкого городского лицея №1 математического и экономического профилей, в 2004 признан лучшим учителем физики мира, по версии Intel, заслуженный учитель Украины, почетный член Лондонского института физики, президент Черновицкого молодежного научного общества "Квазар", один из основателей метода проектно-ориентированного обучения в школах. Выступал с лекциями в Гарвардском университете, Московском государственном университете, вузах Австрии. Принимал участие в дискуссиях в Аргоннской национальной лаборатории (США). Его именем лаборатория Линкольна (США) назвала астероид.
На прошлой неделе Пауль Францевич поделился своими мыслями о том, какие же главные проблемы успешного развития украинского образования. Он отметил:
"Учителя сейчас, по моему мнению, сталкиваются с тремя основными проблемами. Самая первая - это низкая оплачуванисть работы. Сколько бы сейчас власть не хвалила изменения по зарплате учителя, вопрос остается актуальным и нерешенным. Ему нужен интернет, хороший компьютер, он должен быть нормально одет, иметь деньги на транспорт и тому подобное. В некоторых странах даже доплачивают на эти расходы. Вторая проблема. У учителя отнимают много времени, отвлекая его на посторонние вещи. Свободное время учителя - это его золотой ресурс, и его нельзя трогать. А сейчас этот рес урс просто дерибанят. Во-первых, он должен писать и заполнять огромное количество бумаг, которые никому не нужны. Во-вторых, учитель должен сидеть на множестве совещаний и педсоветов, что просто абсурдом и примером плохого менеджмента. На учителя сбрасывают такие вещи , которыми он вообще не должен заниматься. Например, заполнять залы неизвестную кому и зачем, ходить на какие-то концерты ... и третья проблема - необходимые условия, чтобы учитель работал. Я - учитель физики, у меня должно быть лаборант. Но его никогда нет. У меня должен быть полноценный кабинет, а он сейчас неукомплектован! Химия, биология, физика, труд - все эти предметы требуют специальное оборудование. "
Также лучший педагог Украины подчеркнул, что не менее важным фактором успешного учебного процесса есть атмосфера в коллективе. Одним из основных пунктов хорошого и качественного образования является профессионализм и компетентность руководства каждого учебного заведения.
Пауль Пшеничка, отметим, всю свою жизнь посвятил учительской работе. Он более двух десятилетий (с 1969 по 1992) работал в Черновицкой средней школе № 24. В 1991 году был назначен заместителем директора по научной работе и учителем физики и астрономии Черновицкого лицея №1 математического и экономического профилей, а с 1994 года и до нашего времени сосредоточился только на учительской работе. Пауль Францевич является тем педагогом, на которого равняются многие педагоги Украины, ведь в нем собраны лучшие черты величественной личности учителя.
Вспомним, несколько дней назад черновицкий учитель имел возможность выступить в парламенте Украины, где вызвал бурю положительных эмоций и полный зал аплодисментов от народных избранников. Также учитель физики является частым гостем на многих украинских телепроектах
- 37 просмотров
